assignment apa maksudnya

Apa Itu Assignment: Pengertian, Contoh, dan Task

Ketika kita mendengar kata assignment, seringkali kita membayangkan tumpukan tugas yang menunggu untuk diselesaikan. Lalu, apa itu arti sebenarnya dari istilah assignment?

Pada artikel ini, kita akan membahas lebih dalam tentang arti dan makna dari istilah assignment. Mari kita simak penjelasan tentang artinya assignment berikut ini.

Apa Itu Assignment?

Assignment dalam berbagai hal, tujuan assignment secara umum, perbedaan antara assignment dan task.

Secara umum, arti assignment jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia adalah “tugas” atau “penugasan.”

Namun, makna dari kata ini lebih dalam daripada sekadar tugas biasa. Sebuah “assignment” merupakan instruksi atau pekerjaan yang diberikan kepada seseorang untuk menyelesaikan suatu tugas tertentu.

Baca juga:  Pengertian Treasure

Berikut ini merupakan beberapa contoh assingnment dalam berbagai hal yang berbeda.

1. Pendidikan

Dalam dunia pendidikan, “assignment” merujuk kepada tugas yang diberikan oleh guru atau instruktur kepada siswa atau mahasiswa.

Tugas ini bisa berupa penulisan esai, proyek penelitian, atau tugas lain yang dirancang untuk mengukur pemahaman dan kemampuan siswa.

Di lingkungan kerja, “assignment” bisa merujuk kepada tugas atau proyek yang diberikan kepada karyawan atau tim kerja.

Bisa berupa proyek-proyek khusus, tanggung jawab rutin, atau pekerjaan yang harus diselesaikan dalam batas waktu tertentu.

Dalam konteks militer, “assignment” mengacu pada penugasan atau tugas khusus yang diberikan kepada personel militer.

Hal ini dapat berupa penugasan tugas di wilayah tertentu atau dalam unit militer tertentu.

4. Keuangan

Dalam dunia keuangan, “assignment” bisa merujuk kepada penyerahan atau pemberian hak kepemilikan atas suatu aset atau hutang kepada pihak lain.

Hal ini terkait dengan pengalihan hak atau tanggung jawab atas sesuatu kepada pihak lain.

Dengan adanya assignment tentu memiliki tujuan tertentu yang ingin dicapai. Berikut ini beberapa di antaranya.

1. Evaluasi Kemampuan dan Pemahaman

Melalui penugasan, seorang pengajar, manajer, atau pemberi tugas dapat menilai kemampuan seseorang untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari atau diberikan.

2. Pengembangan Keterampilan

Dengan menyelesaikan tugas-tugas ini, individu dapat mengasah keterampilan yang relevan untuk pekerjaan atau bidang studi mereka. Ini membantu dalam perkembangan pribadi dan profesional.

3. Pengalokasian Tanggung Jawab

Melalui assignment, seorang manajer, guru, atau pemimpin proyek dapat memastikan bahwa setiap anggota tim atau individu memiliki peran atau fungsi yang jelas dan sesuai dengan keahlian mereka.

4. Pemantauan dan Evaluasi Kinerja

Dengan membandingkan hasil pekerjaan atau pencapaian tugas dengan standar yang telah ditetapkan, seseorang atau organisasi dapat menilai kinerja dan membuat perbaikan jika diperlukan.

5. Pencapaian Tujuan

Melalui penugasan, individu atau tim memiliki arahan konkret untuk mencapai tujuan tertentu. Assignment membantu dalam mengorganisir tugas-tugas yang harus diselesaikan.

6. Pengalokasian Sumber Daya

Dengan mengidentifikasi siapa yang bertanggung jawab atas apa, organisasi dapat mengelola sumber daya dengan lebih efisien dan efektif.

Secara umum, assignment digunakan untuk tugas yang lebih kompleks, berfokus pada proyek besar, memerlukan waktu lama, dan sering digunakan dalam pendidikan atau pekerjaan yang melibatkan tugas mendalam.

Sementara itu, task digunakan untuk hal-hal yang lebih sederhana, berfokus pada tugas sehari-hari, diselesaikan dalam waktu singkat, dan umumnya terjadi dalam konteks pekerjaan operasional atau kegiatan harian.

Leave a Comment Cancel reply

You must be logged in to post a comment.

Voice speed

Text translation, source text, translation results, document translation, drag and drop.

Website translation

Enter a URL

Image translation

Terjemahan dari "assignment" ke dalam Indonesia

tugas, penugasan, pekerjaan adalah terjemahan teratas dari "assignment" menjadi Indonesia. Contoh kalimat terjemahan: Mary always assists her boyfriend in doing his assignments. ↔ Mary selalu membantu pacarnya mengerjakan tugas.

the act of assigning, or an assigned task [..]

Kamus Inggris-Indonesia

A duty assigned to someone.

Mary always assists her boyfriend in doing his assignments .

Mary selalu membantu pacarnya mengerjakan tugas .

Not having this support, the Levites were abandoning their assignments and going off to work in their fields.

Karena tidak mendapat tunjangan ini, orang Lewi meninggalkan tugas mereka dan bekerja di ladang.

Terjemahan lebih jarang

• pengangkatan

Tampilkan terjemahan yang dihasilkan secara algoritmik

Terjemahan otomatis " assignment " menjadi Indonesia

Frasa yang serupa dengan "assignment" dengan terjemahan ke dalam indonesia.

• sex assignment Penunjukan seks
• to assign memberikan · menempatkan · menentukan · menetapkan · mengangkat · menugaskan · menyerahkan
• assignation kencan · pemotongan · penetapan · pengagihan · perjanjian
• assigning pemberian · penyerahan
• duty assignment tugas
• assigned task tugas tersandang
• assign melantik · meletakkan · membagi · membebankan · memberi · memberikan · membubuhkan · memerinci · mempertanggungjawabkan · memperuntukkan · memutuskan · menaruh · menetapkan · mengagih · mengambil · menganggap · menganugerahi · mengasosiasikan · menguntukkan · mengutus · menjatahkan · menugasi · menugaskan · menunjuk · menyalahkan · menyatakan · menyebabkan · menyerahkan · menyifatkan · mewakilkan · tentu · wakil

Terjemahan dari "assignment" ke dalam Indonesia dalam konteks, memori terjemahan

Wan Ibrisam Fikry Wan Ismail

Praise be to Allah

• Administrative
• Noteworthy Projects
• My Calendar
• My Personal Blog
• Curriculum Vitae

Petua Membuat Tugasan Atau ‘Assignment’ Yang Baik

Pengalaman aku mengajar di Universiti selama 17 tahun banyak memberi pedoman dan panduan. Di sini ingin aku berikan ‘tips’ asas bagaimana ingin menulis tugasan yang baik. Diharapkan ia memberi sedikit pencerahan kepada pelajar-pelajar yang selalu ditugaskan supaya menyediakan suatu penulisan berkaitan dengan matapelajaran yang dipelajari.

Perkara pertama yang harus difikirkan ialah berkenaan dengan tajuk tugasan. Sekiranya tajuk telah diberikan maka kita tiada pilihan. Tetapi seandainya tajuk itu bebas, maka kita pilihlah tajuk atau isu yang kita suka baca.

Membuat tugasan semestinya memerlukan kepada pembacaan. Sekiranya isu yang kita pilih, kita sangat menyukainya maka masalah mencari bahan bacaan tidak menjadi masalah.

Kita ambil contoh, kita diberikan tugasan untuk menulis tentang sesuatu dasar kerajaan. Di sini kita carilah dasar apakah yang menjadi kesukaan kita untuk membacanya. Banyak dasar-dasar kerajaan yang telah dilaksanakan. Antaranya, Dasar Bersih, Cekap dan Amanah; Dasar Ekonomi Baru; Dasar Penswastaan; Dasar Warga Emas Negara; Dasar Pendidikan Kebangsaan; Dasar Perumahan Negara; Dasar Perlindungan Kanak-Kanak Negara; Dasar Penerapan Nilai-Nilai Islam Dalam Pentadbiran; Dasar Sukan Negara dan berbagai-bagai dasar lagi.

Menjadi pelajar di zaman IT tidaklah sepayah dulu yang memerlukan kita pergi ke perpustakaan. Sekarang orang kata maklumat hanya di hujung jari. Buatlah carian melalui internet dan disusuli dengan membuat pinjaman buku di perpustakaan.

Seseorang pensyarah mungkin tidak menyukai sekiranya semua rujukan kita berdasarkan ‘website’ atau akhbar semata-mata! Kalau boleh biar ada buku, artikel dari jurnal, ‘website’, dan sedikit sahaja rujukan dari akhbar sebagai rujukan kita. Bukan apa, akhbar tidak boleh sangat kita percayai!

Rujukan kita sebaik-baiknya biarlah banyak. Kalau dapat 10 rujukan maka barulah boleh dikatakan memadai.

Langkah pertama, kita ceritakan tentang tujuan dan objektif sesuatu dasar tersebut. Kita juga mengetahui bahawa sesuatu dasar itu dibuat atau digubal bagi menyelesaikan sesuatu isu atau masalah yang dihadapi oleh rakyat.

Langkah seterusnya kita huraikan tentang pencapaian dan keberkesanan dasar itu sehingga kini. Rujukan kepada pembacaan amat diperlukan di sini supaya kita mengetahui kekuatan dasar tersebut. Berikan hujah-hujah berlandaskan kajian yang telah dibuat oleh orang lain. Nyatakan sumbernya di dalam penulisan kita. Setiap angka atau nombor yang dimasukkan dalam penulisan mesti dinyatakan sumbernya.

Sekiranya kita mengambil ayat orang lain, patah demi patah maka kita perlu membuat ‘quotation’ dan nyatakan sumber dan muka suratnya sekali di mana kita mengambil ayat tersebut. Tetapi sekiranya kita hanya mengambil isi dan membuat ayatnya sendiri maka memadai dengan kita nyatakan sumber penulisnya sahaja.

Kesilapan yang selalu pelajar buat ialah mereka tidak menulis sumber rujukan di akhir penulisan. Di dalam penulisan teks ada nama sipolan bin sipolan tetapi di dalam senarai rujukan tidak dinyatakan.

Cara menulis bibliografi atau rujukan juga mesti diperhatikan. Banyak cara yang boleh dibuat tetapi yang biasa ialah kita mulai dengan nama penulis, kemudian tahun, kemudian tajuk buku, kemudian tempat diterbitkan, dan akhirnya nama penerbit.

Kalau kita mempunyai 10 rujukan maka nama yang teratas dimulakan dengan A dan seterusnya mengikut abjad sehingga Z yang paling bawah. Bibliografi ini mesti disusun mengikut abjad dan kita tidak boleh meletakkan nama-nama penulis sesuka hati kita.

Disamping keberkesanan sesuatu dasar, kita juga seharusnya melihat kepada kelemahannya juga.

Setelah meneliti keberkesannya dan kelemahannya maka akhirnya kita perlu membuat cadangan kearah penambahbaikan kepada dasar yang kita pilih. Ia wajib dilakukan supaya penulisan kita nampak seperti ada ulasan dan kritikan kearah menjadikan dasar itu lebih mantap dan berkesan. Jika tidak, ia hanya menjadi satu tugasan yang berbentuk laporan semata-mata.

Pensyarah pantang melihat kesalahan ejaan dan kesalahan meletakkan noktah atau koma. Kesalahan yang selalu pelajar buat ialah seperti berikut; “…. menjadi panduan masyarakat .Rukunegara perlu dihayati….” Apa salahnya? Kesalahannya ialah sebelum noktah tiada ruang kosong dan untuk memulakan ayat baru selepas noktah perlu ada satu ‘space’!

Apabila kesalahan yang ‘simple’ sebegini dibuat, ia menunjukkan bahawa penulis tidak membuat semakan dan hanya membaca sekali sahaja tugasan yang telah dibuat. Kita perlu membaca berulang kali supaya mana-mana ayat yang tergantung atau kesalahan ejaan dapat diatasi. Masalah ini lebih ketara sekiranya ia adalah tugasan kumpulan. Maksudnya ahli kumpulan tidak membaca penulisan tersebut dan hanya membiarkan seorang sahaja melakukan tugasan atau membuat penulisan.

Satu lagi ialah berkenaan dengan perkataan inggeris atau bahasa lain yang dipakai seharusnya dibezakan dengan perkataan melayu. Bagaimana ingin dibezakan? Lihatlah perkataan ‘space’ dan ‘simple’ di atas!

Kesimpulan perlu dibuat. Rata-rata pelajar menyimpulkan tugasan mereka yang mempunyai 10 muka surat dengan hanya satu atau dua ayat! Mana mungkin kita menyimpulkan penulisan kita dengan hanya satu ayat. Ia mesti lebih dan menerangkan intipati kepada penulisan kita.

Muka surat depan mesti ada. Kita meletakkan satu muka surat depan yang mana dituliskan tajuk tugasan, matapelajaran dan kodnya, si penulis dan kepada siapa tugasan itu dihantar. Muka depan seharusnya biar nampak menarik walaupun sesetengah orang mengatakan ‘Don’t judge the book by its cover’.

Dan sekeping kertas selepas itu yang menyenaraikan isi kandungan bersama muka suratnya juga akan nampak lebih tersusun.

Akhir sekali, penulisan kita seharusnya ada ‘cover’. Jangan di’staple’nya saja begitu. Nampak tidak kemas! Kadang-kadang ia terburai kerana ‘stapler’nya tidak terkena kesemua muka surat. Belanja sikit untuk membuat ‘spiral binding’ atau membeli ‘plastic cover’ yang mempunyai tetulang yang kita boleh ‘slide’ masuk di tepi tugasan kita.

Semoga bermanfaat!

Speak Your Mind Cancel reply

Academic staff personal site.

“The best way to have a good idea is to have a lot of ideas”

Facebook | Printerest | Twitter

• Documentation
• Google Scholar
• https://www.facebook.com/wan.i.fikry
• Support Forums
• WordPress Blog
• WordPress Planet

Recent Posts

• Pahala Percuma
• Kursus Ar-Rahnu
• Majlis Perpisahan ALK Lama
• Program Temu Anwar di UTM
• Selamat Hari Jadi
• Uncategorized
• Current Semester
• Research Areas/Interest
• Current Projects
• Completed Projects
• Consultancies
• Intelectual Property

Publication

• Journal Papers
• Conference Proceedings
• Books and Book Chapters
• Technical Reports and Other Publications

Supervision

• PhD students
• Master students
• Undergraduate Final Year Projects

Untuk mendukung pekerjaan kami, kami mengundang Anda untuk menerima cookie atau berlangganan.

Anda telah memilih untuk tidak menerima cookie saat mengunjungi situs kami.

Konten yang tersedia di situs kami merupakan hasil kerja keras para editor kami setiap hari. Mereka semua bekerja untuk satu tujuan: menyediakan konten yang kaya dan berkualitas tinggi untuk Anda. Semua ini dimungkinkan berkat pendapatan yang dihasilkan dari iklan dan langganan.

Dengan memberikan persetujuan atau berlangganan, Anda mendukung pekerjaan tim editorial kami dan memastikan masa depan jangka panjang situs kami.

Jika Anda sudah membeli langganan, silakan masuk

budaya & perjalanan

Apa arti dari "assignment", word origin, reassignment.

• as sick as a dog
• as sick as a parrot
• assiduously
• assiduousness
• assignation
• as silent as the grave
• as silly as a two-bob watch
• assimilable
• assimilation
• assimilationist
• assimilative
• assimilator
• assimilatory

Login Sosial

6 Arti Kata Assignment di Kamus Bahasa Inggris Terjemahan Indonesia

Terdapat 6 arti kata 'assignment' di Kamus Bahasa Inggris Terjemahan Indonesia.

Nomina (kata benda)

• Pengangkatan

Menurut Kamus Bahasa Inggris Terjemahan Indonesia, arti kata assignment adalah penyerahan. Arti lainnya dari assignment adalah pengangkatan.

• Mengenai Kami
• Hubungi Kami
• Kebijakan Privasi
• Pedoman Media Siber
• Redaksi & Manajemen
• Download Video TikTok
• Kamus Inggris-Indonesia

Iklan tertutup dalam 10 detik

To support our work, we invite you to accept cookies or to subscribe.

You have chosen not to accept cookies when visiting our site.

The content available on our site is the result of the daily efforts of our editors. They all work towards a single goal: to provide you with rich, high-quality content. All this is possible thanks to the income generated by advertising and subscriptions.

By giving your consent or subscribing, you are supporting the work of our editorial team and ensuring the long-term future of our site.

If you already have purchased a subscription, please log in

What is the translation of "assignment" in Indonesian?

"assignment" in indonesian, assignment {noun}.

• volume_up tugas
• pengangkatan
• penyerahan hak atau milik

assign {v.t.}

• volume_up menyebutkan dg pasti
• menempatkan
• menyerahkan

assignation {noun}

• volume_up perjanjian
• penunjukkan

Translations

• open_in_new Link to source
• warning Request revision

assign [ assigned|assigned ] {transitive verb}

Context sentences, english indonesian contextual examples of "assignment" in indonesian.

These sentences come from external sources and may not be accurate. bab.la is not responsible for their content.

Monolingual examples

English how to use "assignment" in a sentence, english how to use "assign" in a sentence, english how to use "assignation" in a sentence, synonyms (english) for "assignment":.

• appointment
• designation
• duty assignment
• apportioning
• apportionment
• assignation
• association

Translations into more languages in the bab.la Romanian-English dictionary .

Social Login

glosarium (g)

• (pengalihan hak) pihak yang melakukan pengalihan atas suatu alas hak yang sah ke pihak lainnya. (glosarium) sumber: Glosarium bpk.go.id

Kamus Lainnya

Lihat berdasar huruf depan:.

Eric Kunto Aribowo

• Tentang Saya
• Profil dan Keahlian
• Resume dan CV
• Galeri Foto
• Riset dan Publikasi
• Media Pembelajaran
• Agenda Akademik
• Sertifikasi
• Pengembangan Diri
• MOOC dan Webinar
• Bahasa Arab
• Linguistik Umum
• Sosiolinguistik
• Metopen Bahasa
• Produk Digital
• Undang Saya
• Event Terdekat

Meminta LoA pada Saat Status Artikel in-review

Baru-baru ini saya mendapati pertanyaan dari rekan saya terkait permintaan Letter of Acceptance (LoA) dari sebuah jurnal yang menyatakan bahwa artikelnya telah dinyatakan diterima dan akan segera diterbitkan. Uniknya, ketika saya bertanya terkait status artikel ybs ternyata masih in review .

Apa itu LoA?

Apa manfaat loa.

Pada prinsipnya LoA merupakan sebuah bukti bahwa artikel yang kita kirim telah diterima untuk diterbitkan. Sembari proses penerbitan selesai, penulis dapat menggunakan surat keterangan ini sebagai ganti bukti fisik berupa jurnal lengkap yang dicetak atau dokumen PDF (atau format lainnya) yang bisa diakses secara daring. LoA ini sering kali dimanfaatkan sebagai:

Bukti luaran riset

Bukti syarat studi, kapan loa diberikan oleh pengelola jurnal.

Lazimnya, LoA akan diterbitkan setelah artikel melalui proses review dan dinyatakan layak terbit oleh editor. LoA dapat dikeluarkan ketika pengelola jurnal (setelah melalui rapat redaksi) menyatakan bahwa artikel Anda dinyatakan layak untuk diterbitkan. Selama menunggu proses penerbitan tersebut, Anda dapat meminta LoA jikalau memang membutuhkan surat keterangan sebagai syarat administrasi. Pada beberapa jurnal ada yang memfasilitasi proses ini melalui article in press . Pada bagian ini akan ditampilkan artikel-artikel yang dalam waktu dekat akan diterbitkan. Article in press bukan merupakan versi final karena masih dalam proses proofreading . Contoh jurnal yang menerapkan sistem ini adalah Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan .

Sebelum meminta LoA, ada baiknya penulis memahami proses penerbitan sebuah artikel di jurnal ilmiah. Proses ini harus dilalui tahap demi tahap untuk menjamin kualitas artikel yang ditebitkan. Dalam mekanisne jurnal elektronik yang dikelola menggunakan Open Journal System , status artikel dari saat pengiriman hingga terbit adalah sebagai berikut.

Status Artikel Mulai dari Pengiriman hingga Terbit

Awaiting assignment.

Setelah kita selesai melakukan submission artikel kita berada pada posisi ini. Artinya, artikel kita masih dalam proses menunggu ditindaklanjuti oleh editor. Pada tahapan ini, kemungkinan yang terjadi ada dua: editor melanjutkan/meneruskan naskah kepada calon reviewer; atau editor menolak artikel Anda.

Setelah editor mengirimkan permintaan review ke calon reviewer dan reviewer menyetujuinya, status artikel kita menjadi in review . Sebuah artikel minimal ditinjau oleh dua orang reviewer. Status artikel tidak akan berubah selama para reviewer belum mengirimkan (baca: melaporkan) hasil reviewnya. Keputusan review ada empat opsi: diterima tanpa revisi, revisi minor, resubmit (perlu review ulang setelah direvisi), dan ditolak. Untuk opsi pertama berarti naskah Anda akan diproses ke tahap selanjutnya. Keputusan revisi minor berarti Anda hanya perlu melakukan sedikit penyempurnaan kualitas artikel. Adapun resubmit berarti Anda masuk review ronde dua. Adapun decline (setelah disetujui editor) maka Anda perlu mencari target jurnal lain untuk melakukan publikasi artikel Anda. Ingat, Anda harus menanggapi dan melakukan revisi (apabila setuju) dari masukan para reviewer.

Adalah status ketika artikel Anda dinyatakan diterima dan akan melalui proses editing atau suntingan (bahasa, tata letak, proofreading, dan hal teknis lainnya) untuk memastikan keterbacaan artikel Anda pada saat terbit. Pada saat ini biasanya pengelola jurnal menerbitkan LoA sebagai tanda bukti artikel Anda diterima dan sedang dalam proses penerbitan (suntingan).

Pada saat manuskrip Anda di posisi ini berarti artikel Anda telah terbit dan Anda dapat mengeceknya di sebuah edisi dan volume tertentu di jurnal tersebut. Selamat, akhirnya saat-saat indah yang dinantikan terjadi juga. 

Namun, jangan senang dulu. Ketika setelah melakukan submission (pengiriman naskah) Anda langsung mendapati status ini (tanpa melalui proses in review dan in editing ), berarti kemungkinan besar naskah Anda dinyatakan ditolak tanpa melalui proses review. Hal ini sebagian besar terjadi karena tulisan Anda tidak cocok (baca; tidak sesuai) dengan fokus dan cakupan jurnal tersebut atau bahkan kualitas artikel Anda masih belum mencukupi persyaratan minimal jurnal tersebut.

Kapan waktu yang tepat menanyakan LoA?

Kembali ke pertanyaan awal terkait meminta LoA pada saat status manuskrip in review adalah sebuah hal yang semestinya tidak perlu dilakukan. Pengelola jurnal akan menerbitkan LoA jika memang artikel Anda telah dinyatakan diterima dan disetujui untuk diproses ke tahap berikutnya. Status in review adalah posisi saat artikel Anda direview sehngga keputusan diterima atau ditolak belum dapat diketahui. Momen yang paling tepat menanyakan atau meminta LoA adalah pada saat proses review selesai dan artikel kita dinyatakan diterima. Informasi ini dapat dicek pada OJS dan/ pemberitahuan dari pengelola jurnal via surat elektronik. Setelah proses ini selesai, Anda dapat menanyakan LoA bahkan rencana terbit artikel tersebut.

Namun, jika status manuskrip Anda masih dalam tahap in review saya menyarankan untuk menghubungi pengelola jurnal terkait kemajuan review artikel Anda. Waktu yang saya sarankan adalah setiap bulan sekali dan lakukan korespondensi via email. Saya tidak menyarankan Anda menanyakan hasil review bilamana jeda antara perubahan status (lebih-lebih waktu submit) belum sampai sebulan apalagi seminggu. Lazimnya, proses review paling cepat dilakukan selama dua minggu sejak reviewer menyanggupi untuk mereview artikel tersebut.

Perhatian : Hindari meminta LoA sebelum editor memutuskan hasil review dari tulisan Anda.

16 komentar

• Anonim Minggu, 08 Agustus, 2021 Minggu, 08 Agustus, 2021 Kemungkinan besar, ya. Silakan kontak ke editor jurnal yang Anda tuju untuk mengetahui jawaban yang lebih valid. Beberapa jurnal menggunakan sistem article in press (sudah tayang online) sebelum artikel benar-benar terbit.
• Adrian Wardani Rabu, 09 Agustus, 2023 Rabu, 09 Agustus, 2023 Barusan cek lagi status jurnal yang saya submit sekitar satu bulan yang lalu. Disitu tertera statusnya sudah archived, tapi saya tidak tau apakah sebelumnya jurnal saya melewati proses in review dan in editing terlebih dahulu (karena pada dua minggu pertama saya submit jurnal statusnya masih awaiting assignment terus, jadi tidak rutin menegecek dan tau-tau statusnya sudah archived). Jika begini tandanya apa ya? Jurnal saya ditolak kah? Soalnya pada kolom review tidak ada keterangan apapun dari proses review. Hanya ada round 1 peer review dan tidak menyertakan apa yang harus direvisi dan diperbaiki. Jika begitu bagimana ya?? Apa jurnal saya ditolak? Jika sudah sepeeri iti apa saya bisa coba submit ditempat yang lain??
• Adrian Wardani Rabu, 09 Agustus, 2023 Rabu, 09 Agustus, 2023 Barusan saya cek kembali artikel yang saya submit berkisar sebulan lalu, dan ternyata statusnya sudah archived. Karna sebelumnya lama di proses awaiting assignment, jadi saya tidak rutin mengecek status artikel yang saya submit. Maka dari itu, saya tidak tau apakah artikel saya masuk kepada proses review dan editing atau langsung archived (yang mana berdasarkan tulisan di blog ini dinyatakan ditolak). Ketika dicek di bagian review pun, tidak ada keterangan apa yang harus diperbaiki, hanya terdapat keterangan round 1 peer review yang mana disitu penyertaan perbaikannya tidaj ada. Jika seperti ini apa artinya ya l? Semoga bisa terjawab
• Anonim Minggu, 17 Oktober, 2021 Minggu, 17 Oktober, 2021 Untuk status yang belum berubah, coba tunggu dalam beberapa hari ke depan. Kemungkinan, pengelola jurnal belum melakukan perubahan di OJS. Yang utama sebenarnya adalah Anda mendapatkan komentar dari reviewer agar bisa segera melakukan revisi. Jika ini sudah didapatkan, segera kirim hasil revisi.
• Anonim Sabtu, 06 November, 2021 Sabtu, 06 November, 2021 Weleh.. sudah banyak yg buka program fast track ini? Informasi ini ada di laman jurnalnya kan ya? Ga tiba-tiba ada opsi fast track 😁
• Anonim Selasa, 18 Januari, 2022 Selasa, 18 Januari, 2022 Ya, bisa saja ditanyakan jika memang dibutuhkan mendesak. Namun sebenarnya untuk status in editing, tunggu dalam beberapa hari biasanya langsung tayang online.
• yunanhome Selasa, 18 Januari, 2022 Selasa, 18 Januari, 2022 Mohon saran pak. Saya submit paper ke sebuah jurnal (Scopus Q2) sudah sebulan statusnya "pending" (sama dengan "awaiting assignment" mungkin ya). Apakah etis jika saya menanyakan ke editornya perihal apakah ada peluang paper saya direview atau tidak? Terima kasih pak.
• yunanhome Rabu, 19 Januari, 2022 Rabu, 19 Januari, 2022 Terima kasih masukannya pak...
• Melki Suluh Jumat, 04 Februari, 2022 Jumat, 04 Februari, 2022 Hallo K2, mohon info dan saran terkait jurnal yang sudah saya upload, namun hingga saat ini masih dalam proses Awaiting assignmen, sementara sudah lebih dari 4 bulan saya Upload dan belum ada informasi, sudah beberapa kali saya hub pengelola jurnal tapi sama sekali tidak mendapat balasan. pertanyaan saya apakah jurnal tersebut bolehsaya batalkan sendiri? karena tidak ada kerja sama dari pengelola jurnal. Terimakasih K2 atas bantuannya.
• Eric Kunto Aribowo Senin, 14 Februari, 2022 Senin, 14 Februari, 2022 Saran saya coba temukan alamat email alternatif Editor in Chief dan tanyakan progres artikel Anda. Jika ingin melakukan penarikan artikel, saran saya buat surat permohonan resmi dan layangkan ke pengelola jurnal. Ini untuk bukti ketika kelak (misalnya) artikel Anda tiba-tiba terbit. Semoga berhasil.
• Yazu Selasa, 30 Mei, 2023 Selasa, 30 Mei, 2023 kalau status tiba-tiba berubah dari in review menjadi archived, itu diterima atau tidak ya? saya tidak memantaunya 1 bulan kemarin.

We use cookies to understand how you use our site and improve your experience. This includes personalized content and advertising.... Read our Privacy Policy

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

Panduan Menulis Tugasan (Assignment

Related Papers

Siti Nafisah

syamiza syahirah mohd shamsul

Asal usul perkataan Melayu masih belum dapat disahkan oleh sejarawan. Bagaimanapun terdapat beberapa bukti sejarah yang cuba mengaitkan asal-usul bahasa Melayu, seperti mana berikut:

ARIF ISMAIL STUDENT

puteri yati

Ubaidullah Jaafar

J a b a t a n Pe l a j a r a n Ke l a n t a n J a l a n Do k t o r , 1 5 000 Ko t a Ba h r u , Ke l a n t a n .

misri bohari

Mengandungi 49 buah kajian dengan 8 tema antaranya; Pedagogi & Andragogi Bahasa Arab (BA), Kreativiti dan Inovasi BA, Sukatan dan Modul BA, Isu-isu Pendidikan BA, Latihan Guru BA, Linguistik BA, Bahasa Arab Komersil, BA sebagai media dalam Pendidikan Islam dan lain-lain tema

Sdr Rahmatdi

RELATED PAPERS

Anizah Sazali

fauziana zakaria

Pemulihan Khas

Raffie Saharin

Hootoh Tudia

MARINI MOHD ISA

Muhammad Amri

Azhar Stapa

Awang Tian Wang

Mohamad Fateh

Samsudin sam

misez raisah

Makmur Harun

Jafny Jaapar

wong suk theng

Madihatun Diha

Aisyah Sai'on

Syakil Zainal

zairosni yusof

zamri bin rajab

Amirah Kamal

Dani Asmadi Ibrahim

juliza adnan

Syee An-Nisaq Wahit

khanna dasan

DIGES ILMIAH

mira ibrahim

Jamilah Abd Manis

sharifah norkhadijah syed ismail

English Perak

khairol amin

mohd sahrol nizam

Sharizal Shafei

AHMAD SHAHRIR ALIAS

nazri jusoh

Nor Atiekah HiDayah

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024

• JELAJAH Tentang Kami Dasbor Komunitas Artikel Manapun Kategori
• Telusuri kategori
• Tentang wikiHow
• Masuk/Daftar
• Daftar kategori
• Pendidikan dan Komunikasi
• Penulisan Ilmiah

Cara Menulis Makalah dengan Gaya Penulisan APA

Artikel ini disusun oleh tim penyunting terlatih dan peneliti yang memastikan keakuratan dan kelengkapannya. Tim Manajemen Konten wikiHow memantau hasil penyuntingan staf kami secara saksama untuk menjamin artikel yang berkualitas tinggi. Artikel ini telah dilihat 67.236 kali.

Gaya kutipan APA ( American Psychological Association ) adalah salah satu gaya kutipan yang paling banyak digunakan untuk menulis makalah-makalah ilmiah dan penelitian, terutama dalam bidang psikologi, sosiologi, bisnis, matematika, ekonomi, keperawatan, dan peradilan pidana. Meskipun gaya kutipan ini seringkali menakutkan, berikut adalah beberapa panduan dasar saat Anda harus menulis makalah dengan gaya kutipan APA.

Panduan Umum

• Ada beberapa edisi yang berbeda – lebih baik untuk terus mengikuti perkembangan dan mencari edisi yang terbaru; terkadang, standarnya berubah.

• Jika Anda tidak sepenuhnya yakin bahwa komputer Anda memiliki format ini, jangan menebak-nebak. Anda lebih baik mengatur formatnya sendiri daripada berharap jika komputer Anda benar-benar memiliki format ini.

• Gunakan jenis huruf serif berukuran 12, seperti Times New Roman, untuk teks naskah Anda. Gunakan jenis huruf sans serif, seperti Arial, untuk label-label gambar.
• Gunakan spasi dobel dalam seluruh naskah. Gunakan spasi dobel antara baris-baris teks badan dan judul, kepala tulisan, dan blok kutipan. Gunakan spasi dobel dalam daftar referensi dan penjelasan singkat gambar.
• Buatlah baris setiap paragraf menjorok sejauh 1/2 inci (2,54 cm).
• Tuliskan pengujian sesuai dengan margin kiri, membuat margin kanannya "tidak rata". [1] X Teliti sumber

• Halaman 1 adalah halaman judul Anda.
• Halaman 2 adalah abstrak Anda.
• Halaman 3 adalah awal teks utama Anda.
• Referensi dimulai pada halaman baru setelah teks utama.
• Masing-masing tabel dimulai pada halaman baru setelah referensi.
• Masing-masing gambar dimulai pada halaman baru setelah tabel.
• Masing-masing apendiks dimulai pada halaman baru.

Halaman Judul

• Semua harus menggunakan spasi dobel dan dibuat rata tengah. Judul Anda tidak boleh berisi kata-kata pengisi atau abreviasi.
• Jika Anda memiliki bagian "Catatan Penulis", letakkan di bagian bawah halaman ini. Bagian ini dapat berisi informasi tentang bantuan yang diterima atau tempat korespondensi harus dituliskan. [2] X Teliti sumber

• Anda membutuhkan kepala tulisan dalam setiap halaman. Setelah halaman judul, jangan masukkan " RUNNING HEAD ". Hanya judul karya Anda saja yang diperlukan. Bagian rata kanan adalah nomor halaman dalam setiap halaman. [3] X Teliti sumber

Abstrak dan Badan Utama

• Jangan lupa dengan kepala tulisan Anda! Untuk halaman ini, kepala tulisan adalah judul dan nomor halaman Anda.
• Dalam abstrak Anda, pastikan untuk memasukkan semua informasi tambahan: topik penelitian Anda, pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, informasi tentang partisipan-partisipan, metode, hasil, analisis data, dan sebagian kecil dari kesimpulan Anda. Anda mungkin juga menganggap bahwa memasukkan implikasi-implikasi adalah hal yang menarik; apakah karya selanjutnya tentang topik tersebut yang Anda rasa sangat penting? [3] X Teliti sumber
• Anda mungkin juga ingin menuliskan daftar kata kunci dari makalah Anda dalam abstrak Anda. Ketiklah Kata Kunci: seolah-olah seperti awal paragraf yang baru dan setelah itu, tuliskan daftar kata kunci Anda. Hal ini akan memungkinkan para peneliti (atau sebaliknya) mencari bahan topik bahan tentang karya Anda dalam basis data. [3] X Teliti sumber

• Sekali lagi, semuanya harus menggunakan spasi dobel dan paragraf ditulis menjorok ke dalam pada baris pertamanya. [4] X Teliti sumber
• Untuk metode, buatlah Metode rata tengah di bagian mana pun dalam halaman. Masukkan Partisipan, Bahan & Prosedur, serta Korelasi (dan subkepala tulisan apa pun yang sesuai) sebagai subkepala tulisan yang rata kiri dan ditebalkan.
• Untuk bagian hasil, buatlah Hasil rata tengah di bagian mana pun dalam halaman. Tidak perlu diberi subkepala tulisan atau bagian-bagian. [5] X Teliti sumber
• Untuk bagian diskusi, buatlah Diskusi rata tengah di bagian mana pun dalam halaman. Tidak perlu diberi subkepala tulisan atau bagian-bagian. [6] X Teliti sumber

Referensi & Tabel, dll.

• Ikuti gaya kutipan penulis-tanggal saat mengutip referensi dalam teks. Hal ini dilakukan dengan memasukkan nama belakang penulis dan tahun publikasi, misalnya (Smith, 2010), dengan keseluruhan referensi dimasukkan daftar pada bagian "Referensi".

• Meskipun manual APA memberikan banyak contoh tentang cara mengutip jenis-jenis sumber-sumber yang biasa digunakan, manual itu tidak memberikan aturan-aturan tentang cara mengutip semua jenis sumber. Dengan demikian, jika Anda memiliki sumber yang tidak termasuk dalam APA, APA menyarankan Anda untuk mencari contoh yang paling mirip dengan sumber Anda dan menggunakan format tersebut. [3] X Teliti sumber

• Jadikan penjelasan-penjelasan yang panjang sebagai catatan kaki dengan meletakkan angka kecil di bagian atas ( superscript ) tepat di atas teks yang dimaksud. Sebuah halaman terpisah yang berjudul "Catatan" harus ditambahkan pada akhir makalah.

• Hilangkan stres pada diri Anda dengan meminta seorang teman membaca makalah Anda dan meninjau kembali tanda baca, pengejaan, dan struktur Anda. Anda cukup memikirkan format dan isi makalah.
• " Running Head " hanya muncul pada halaman judul.
• Ada banyak contoh-contoh makalah yang tersebar di internet. Jika penjelasan apa pun membuat Anda bingung, ambil saja satu contoh makalah dan tirulah (dari situs web yang resmi).

Hal yang Anda Butuhkan

• Perangkat lunak pemroses kata
• Publikasi Manual APA ( American Psychological Association )

wikiHow Terkait

• ↑ http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm?__utma=185732729.1890596965.1370889432.1370889432.1370889432.1&__utmb=185732729.4.10.1370889432&__utmc=185732729&__utmx=-&__utmz=185732729.1370889432.1.1.utmcsr=%28direct%29%7Cutmccn=%28direct%29%7Cutmcmd=%28none%29&__utmv=-&__utmk=154884536
• ↑ http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/data/resources/sample-title.pdf
• ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01
• ↑ http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/data/resources/sample-introduction.pdf
• ↑ http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/data/resources/sample-results.pdf
• ↑ http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/data/resources/sample-discussion.pdf

Tentang wikiHow ini

Apakah artikel ini membantu Anda?

Artikel terkait.

Artikel Cara Istimewa

Artikel Cara yang Paling Dicari

• Hubungi Kami
• Syarat Penggunaan
• Kebijakan Privasi
• Do Not Sell or Share My Info
• Not Selling Info

Assessment Adalah: Definisi, Fungsi, Tujuan, dan Perbedaannya dengan Evaluasi dalam Ranah Pendidikan

Assessment Adalah – Grameds pasti tidak asing dengan istilah “assessment” ini? Yap, jika melihat dalam kamus, istilah ini berarti proses penilaian. Penilaian ini tidak hanya dilakukan oleh guru terhadap kompetensi murid saja lho , tetapi juga sering digunakan dalam proses perekrutan karyawan baru di sebuah karyawan. Maka dari itu, keberadaan assessment tidak akan lepas dari tes untuk menilai bagaimana kompetensi seseorang tersebut dan dapat kerap digunakan pada semua bidang. 

Jika demikian, apakah assessment yang dilakukan guru terhadap kompetensi murid dan proses perekrutan karyawan itu sama? Tentu saja berbeda, sebab dua subjek tersebut memiliki tingkat kompetensi yang berbeda dan tujuan yang berbeda. Meskipun begitu, kedua subjek tetap membutuhkan assessment yang disertai pula dengan tes untuk menilai bagaimana kemampuan mereka dalam menghadapi suatu permasalahan. Namun dalam artikel ini, kita akan membahas assessment dalam ranah pendidikan alias pada kompetensi siswa. Lalu sebenarnya, apa sih assessment itu? Apa tujuan assessment dilakukan? Yuk simak ulasan berikut ini supaya Grameds memahami hal-hal tersebut!

https://www.pexels.com/

Apa Itu Assessment?

Definisi assessment dalam ranah pendidikan dan perekrutan karyawan di sebuah perusahaan tentu saja berbeda. Hal ini karena subjek dan objek dalam proses pelaksanaannya juga merupakan individu dengan usia dan kompetensi berbeda. Meskipun sebenarnya, assessment ini sama-sama berupa bentuk penilaian atas kompetensi yang dimiliki oleh seseorang. Namun perlu diingat kembali bahwa pada artikel ini, kita akan membahas assessment pada ranah pendidikan ya sehingga berfokus pada kompetensi siswa. 

Istilah assessment ini diartikan oleh Stiggins (1994) sebagai proses penilaian proses, kemajuan, dan hasil belajar siswa (outcomes). Sementara itu, menurut Kumano (2001), menyatakan bahwa assessment adalah “the process of collecting data which shows the development of learning” alias bentuk penilaian proses belajar siswa. Grameds pasti sudah sering kok menemui assessment ini ketika duduk di bangku sekolah. Hal ini dikemukakan oleh Gabel (1993) yang mengkategorikan assessment menjadi dua kelompok yakni assessment tradisional dan assessment alternatif. 

Dalam assessment tradisional biasanya berupa tes yang jawabannya benar atau salah, tes pilihan ganda, tes melengkapi, dan tes jawaban terbatas. Sementara dalam assessment alternatif ini biasanya berbentuk non-tes sehingga berupa essay atau uraian, penilaian praktik, penilaian proyek, kuesioner, inventori, penilaian oleh teman sebaya, penilaian diri ( self-assessment ), portofolio, observasi, diskusi, hingga wawancara. Jika melihat pada bentuk-bentuknya, kebanyakan assessment tersebut dilaksanakan pada mata pelajaran Bimbingan dan Konseling (BK) ya…

Berkaitan dengan hal tersebut, Popham (1995) menyatakan bahwa keberadaan assessment ini sudah seharusnya menjadi bagian dari pembelajaran di sekolah sebab menitikberatkan penilaiannya pada proses belajar siswa. Tidak hanya proses belajarnya saja, tetapi juga kemajuan belajar siswa. Secara umum, informasi yang diperoleh dari kegiatan assessment ini dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan tentang siswa, baik itu berkaitan dengan kurikulum, program pembelajaran, dan kebijakan sekolah. 

Perlu diketahui juga bahwa keberadaan assessment tidak hanya dilakukan di bangku sekolah saja, tetapi juga perguruan tinggi yang tentu saja subjeknya adalah para mahasiswa.  

Perbedaan Assessment dengan Evaluasi

Banyak orang yang menganggap bahwa assessment ini sama saja dengan evaluasi, padahal sebenarnya kedua hal itu berbeda. Pada dasarnya, evaluasi ini merupakan penilaian program pendidikan secara menyeluruh, sehingga bersifat lebih makro. Sementara assessment lebih sempit (mikro), apalagi biasanya pelaksanaannya dilakukan oleh mata pelajaran Bimbingan dan Konseling saja. Nah, berikut ini adalah perbedaan antara assessment dengan evaluasi. 

Fungsi Assessment

Fungsi assessment yang paling dasar adalah fungsi formatif, yakni untuk memberikan feedback kepada guru dan sekaligus dapat dijadikan dasar dalam upayanya menyempurnakan teknik pembelajarannya. Selain itu, para peserta didik juga dapat turut serta dalam proses peningkatan standar pembelajaran yang ada. 

Sementara itu, menurut Arikunto (2013) mengemukakan fungsi dari asesmen adalah sebagai berikut: 

• Untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan instruksional.
• Umpan balik bagi perbaikan proses belajar mengajar.
• Dasar dalam menyusun laporan kemajuan siswa kepada orang tuanya.

Tujuan Assessment

Berdasarkan kompetensi peserta didik.

Perlu diingat bahwa keberadaan assessment ini tidak hanya diterapkan dalam mata pelajaran Bimbingan dan Konseling saja, tetapi juga pada semua mata pelajaran yang diajarkan di sekolah. Menurut Arikunto (2013), menyatakan bahwa tujuan umum dari assessment adalah untuk menentukan seberapa banyak ketercapaian atas indikator kompetensi yang telah direncanakan sebelumnya dalam suatu mata pelajaran. Sementara tujuan lainnya adalah berupa:

• Menilai kemampuan individu melalui tugas tertentu.
• Menentukan kebutuhan pembelajaran.
• Membantu dan mendorong siswa.
• Membantu dan mendorong guru untuk mengajar yang lebih baik.
• Menentukan strategi pembelajaran.
• Akuntabilitas lembaga.
• Meningkatkan kualitas pendidikan.

Berdasarkan Bimbingan dan Konseling

Lain mata pelajaran, maka akan lain pula tujuan dan bentuk dari assessment yang diberikan kepada siswanya. Dalam ranah Bimbingan dan Konseling, keberadaan assessment ini memiliki 12 tujuan yang telah termuat dalam buku Landasan Bimbingan dan Konseling di Indonesia (Karya Lahmuddin Lubis). Dalam buku tersebut, ke-12 tujuan assessment ini dikemukakan oleh Hackney dan Cornier, yakni berupa:

• Melancarkan proses pengumpulan informasi. 
• Memungkinkan konselor membuat diagnosis yang akurat.
• Mengembangkan rencana tindakan yang efektif.
• Menentukan tepat atau tidaknya konseli menjalani rencana tertentu.
• Menyederhanakan pencapaian sasaran dan pengukuran kemajuan. 
• Meningkatkan wawasan insight mengenai diri konseli. 
• Mampu menilai lingkungan. 
• Meningkatkan proses konseling dan diskusi yang lebih terfokus dan relevan.
• Mengindikasikan kemungkinan peristiwa tertentu akan terjadi. 
• Meningkatkan minat, kemampuan, dan dimensi kepribadian. 
• Menghasilkan pilihan-pilihan. 
• Memfasilitasi perencanaan dan pembuatan keputusan

Sedikit trivia saja nih ya, keberadaan konseling itu kan tidak selalu berada di sekolah, dapat juga menjadi sebuah profesi yang subjeknya adalah para masyarakat umum. Maka dari itu, keberadaan assessment juga dapat digunakan di dalamnya. Hal ini dikemukakan pula oleh Hackney dan Cornier dalam buku berjudul Konseling Profesi yang Menyeluruh , bahwa assessment memiliki 6 tujuan yakni:

• Mendapatkan informasi tentang permasalahan yang dipaparkan oleh konseli dan permasalahan lain yang terkait dengannya. 
• Mengenali variabel pengontrol dan pengkontribusian yang berhubungan dengan permasalahan tersebut. 
• Menentukan apa tujuan/harapan konseli sebagai hasil dari konseling.
• Mengumpulkan data dasar yang akan dibandingkan dengan data berikutnya guna menilai dan mengevaluasi kemajuan konseli dan efek dari strategi treatment yang digunakan. 
• Mendidik dan memotivasi konseli dengan membagi sudut pandang konselor mengenai situasi tersebut, meningkatkan penerimaan konseli terhadap treatment dan berkontribusi pada perubahan yang merupakan hasil dari terapi. 
• Menggunakan informasi yang didapat dari konseli untuk merencanakan cara dan strategi perawatan yang efektif

Bentuk Assessment Dalam Ranah Bimbingan dan Konseling

Kali ini, kita akan membahas mengenai bentuk assessment dalam ranah Bimbingan dan Konseling yang terdapat dua bentuk, yakni berupa tes dan non-tes. Berikut penjelasannya.

1. Assessment Teknik Tes

Dalam assessment ini hanya digunakan oleh para konselor yang telah memiliki sertifikasi khusus, terutama untuk penggunaan teknik tes psikopedagogis. Assessment teknik tes ini adalah prosedur sistematis untuk membandingkan tingkat laku dua individu atau lebih, kemudian dikembangkan lagi untuk mengobservasi sekaligus menggambarkan tingkah laku dengan bantuan skala angka atau kategori tertentu (Cronbach, 1960). Sementara menurut Anne Anastasi dalam buku Asesmen Teknik Nontes dalam Perspektif BK Komprehensif (Karya Gantina Komalasari), berpendapat bahwa assessment dengan teknik tes ini merupakan suatu pengukuran terhadap suatu sampel tingkah laku yang objektif dan terstandar. Nah, dalam assessment teknik tes ini juga memiliki beberapa jenis, yakni:

Tes Prestasi

Tes prestasi adalah ukuran tingkat perolehan atau pembelajaran seseorang dalam suatu subjek atau tugas. Sebagai instrumen pengukuran, tes prestasi sifatnya lebih langsung daripada tes lainnya. Tes tersebut memberikan pada konseli tipe informasi yang mereka butuhkan untuk membuat keputusan penting pada pendidikan dan karir. Jika seorang konseli mempunyai kemampuan, minat, atau disposisi kepribadian yang cocok untuk bidang karir yang dipilih, tetapi kurang memiliki pengetahuan atau keahlian, dia dapat membuat langkah positif untuk membetulkan ketidakefisienan tersebut. 

Tes bakat bisa didefinisikan sebagai sifat yang mencirikan kemampuan individu melakukan performa di wilayah tertentu atau mencapai pembelajaran yang dibutuhkan bagi performa di wilayah tertentu. Secara teoritis, tes bakat adalah untuk mengukur potensi seseorang mencapai aktivitas tertentu, akan kemampuannya belajar mencapai aktivitas tersebut. Fungsi lain dari tes bakat ini adalah:

• Mengidentifikasi kemampuan potensial yang tidak didasari individu; 
• Mendukung pengembangan kemampuan istimewa atau potensial individu tertentu; 
• Menyediakan informasi untuk membantu individu membuat keputusan pendidikan dan karir atau pilihan lain diantara alternatif- alternatif yang ada; 
• Membantu memprediksi tingkat sukses akademis atau pekerjaan yang bisa diantisipasi individu;
• Berguna untuk mengelompokkan individu-individu dengan bakat yang serupa bagi tujuan perkembangan kepribadian dan pendidikan.

Sesuai dengan namanya, maka tes ini merupakan tes yang mengukur kegiatan/ kesibukan macam apa yang paling disukai seseorang. Asher dkk berpendapat bahwa minat yang dimiliki oleh suatu individu dapat memberikan dampak, yakni sebagai:

• Sebagai kondisi psikologis yang ditandai dengan pemusatan perhatian terhadap masalah/aktivitas tertentu, atau sebagai kecenderungan untuk memahami suatu pengalaman yang akan diulang, 
• Sebagai suatu rasa senang yang dihasilkan dari adanya perhatian khusus terhadap suatu aktivitas.

Grameds pasti sudah tahu dong jika setiap orang di dunia ini memiliki minat yang berbeda-beda? Yap, Whiterington juga turut mendefinisikan akan minat sebagai suatu kesediaan individu terhadap suatu objek, individu, hal, atau situasi yang berhubungan dengan dirinya. Sementara itu, menurut Crow & Crow dalam buku berjudul Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (karya WS. Winkel & M.M. Sri Hastuti) menyatakan bahwa minat dapat menjadi kekuatan pendorong yang membuat individu memberikan perhatiannya terhadap objek (dapat berupa individu lain, situasi, maupun aktivitas tertentu).

Nah, penggunaan tes minat ini dapat bertujuan untuk membantu orang-orang muda (biasanya diterapkan pula kepada siswa) dalam memilih pekerjaan yang sesuai dengan minat dan bakatnya. Pada umumnya, hasil dari tes minat ini dapat digunakan dalam 3 bidang terapan lho… yakni konseling karir, konseling pekerjaan, dan penjurusan siswa. Apakah Grameds masih ingat akan teknik minat yang dahulu pernah diberikan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) ketika kita duduk di bangku kelas 12 untuk menentukan jurusan kuliah? 

Penggunaan tes minat ini tidak hanya digunakan kepada siswa kelas 12 untuk menentukan jurusan kuliah saja kok , tetapi juga pada proses perekrutan karyawan di sebuah perusahaan untuk menempatkan calon karyawannya sesuai dengan kemampuan dan ketertarikannya di suatu bidang. 

d) Tes Kepribadian

Tes kepribadian ini biasanya untuk mengukur ciri-ciri kepribadian tetapi bukan khas, melainkan lebih bersifat kognitif, seperti karakter, gaya, temperamen, corak kehidupan emosional, kesehatan mental, jaringan relasi sosial dengan orang lain, dan lainnya. 

2. Assessment Teknik Non-Tes

Berhubung assessment ini bentuknya non-tes, maka baik dalam prosedur perancangan, administrasi, pengolahan, analisis, hingga penafsirannya relatif lebih sederhana. Bentuk tes ini juga paling banyak digunakan oleh para konselor. Adapun jenis-jenis assessment teknik non-tes ada Daftar Cek Masalah (DCM), Alat Ungkap Masalah Umum (AUM-U), Alat Ungkap Masalah Belajar (AUM PTSDL), Wawancara, Sosiometri, Observasi, Kuesioner, dan masih banyak lainnya.  

Siregar, Siti Wahyuni. Assessment Dalam Bimbingan dan Konseling. 

Wulan, Ana Ratna. Pengertian dan Esensi Konsep Evaluasi, Asesmen, Tes, dan Pengukuran . FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. 

• Pengertian, Konsep, dan Tujuan AKM
• 4 Kebijakan Baru Dari Kemendikbud, Apa Saja Ya?
• Pengertian, Tujuan, Konsep dari AKM
• Pengertian dan Konsep dari Pendidikan Inklusif
• Perbedaan Pendidikan Inklusif dan Pendidikan Eksklusif
• Pengertian dan Unsur-Unsur Kependidikan
• 10 Manfaat Internet di Bidang Pendidikan
• Pengertian dan Sasaran Inovasi Pendidikan
• Memahami Tujuan dan Fungsi Dari Pendidikan Indonesia
• Pengertian, Asas, dan Landasan Pendidikan
• Pengertian Kurikulum dan Fungsinya Dalam Dunia Pendidikan
• Revoluasi Teknologi dan Evolusi Pendidikan
• Pengertian Role Model dan Cara Memilihnya

You may also like

Yudisium: Pengertian, Proses, dan Manfaatnya dalam...

15 Pertanyaan Untuk Calon Ketua OSIS yang Susah...

Bunyi Tri Satya Pramuka: Pengertian, Sejarah, dan...

Model ADDIE: Pengertian, Komponen, Keunggulan dan...

Remote Learning: Pengertian, Keuntungan, Tantangan...

Problem Based Learning: Pengertian, Proses, Manfaat...

About the author.

Saya menulis sekian banyak tulisan untuk menuangkan apa yang ada di pikiran–tentunya setelah diolah dan diracik sedemikian rupa agar menjadi menarik. Saya pikir, setiap orang bisa menulis tentang apa saja, selama mau belajar memahami.

Tips Siapkan Assignment Dengan Segera Tanpa Bertangguh

Share this post

13 Responses to "Tips Siapkan Assignment Dengan Segera Tanpa Bertangguh"

Masalah memang suka bertangguh. Bila dah hampir tarikh akhir baru terhegeh-hegeh nak siapkan.

@NA hehehe saya pun centu gak. Awal2 tak nak buat..hujung2 baru kalut😂

Masalah suka bertangguh tu dah jadi kebiasaan, tu yg akan jadi beetimbun asg bila datang asg yg baru betul tak?

Susahnya jadi pelajar ni ye Banyak tugasan yang perlu diselesaikan.

kalau bertangguh, mmg jadi haru biru lah.

Tangguh tu musuh yang nyata huhu

jgn buat assignment kat mcD ... nnt banyak makan dan bergossip drpd buat assignment..hehe

Checklist penting supaya tidak terlupa..tapi kekdg buat last minit, idea dtg mencurah-curah..hehe..

teringat zama belajar.. balik kelas xblik bilik lagi.trus duduk dekat lapangan buat assignmen yg baru lect bagi.. assignmen mmg xmeninmbun... bila teringt balik..aduhai rajin ny dlu.hehe

Assalamualaikum, lepas dah siap tu terus rasa bebas dan best.. lapang dada n nampak dunia ni luas. hehehe apa pun, perlu biasakan diri siapkan on time.

adik saya sekarang kan tengah ada kelas online, walaupun dia duduk di rumah tapi setiap hari ada je kelas online, test atau kuiz, hujung minggu ini kami nak balik kampung laju-laju dia siapkan semua assignment dia, takmo di kampung nanti terganggu nak siapkan kerja lagi... sekarang siang malam dia bizi jelah kat bilik sampai tak sempat nak layan tengok drama sama-sama dengan kami

sbg cikgu sekalipun ada byk tugasan yg perlu disiapkan. jd sy gunakan apps di hp sbg reminders...

waktu2 macam tu memang rasa macam lepat pisang je. segala benda nak setelkan. tapi bila dah habis tu lega nya lahai hehe

Iklan Atas Artikel

Iklan tengah artikel 1, iklan tengah artikel 2, iklan bawah artikel.

Larangan Potong Kuku-Rambut Mulai 1 Dzulhijjah, Apa Maksudnya?

Hukum Potong Kuku dan Rambut di Awal Dzulhijjah

Hal-hal terkait larangan potong rambut dan kuku.

Mulai 1 Dzulhijjah, muslim dilarang untuk memotong kuku dan rambutnya. Larangan tersebut berlaku hingga tiba hari penyembelihan hewan kurban.

Dilansir dari KH M Syafi'i Hadzami dalam buku Taudhihul Adillah 6: Penjelasan tentang Dalil-dalil Muamalah , larangan untuk memotong kuku dan rambut tersebut berlaku bagi shohibul kurban atau orang yang berniat untuk kurban.

Larangan ini didasarkan pada hadits dari Ummu Salamah RA, Rasulullah SAW bersabda:

ADVERTISEMENT

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

إذا راهم هلالَ ذِي الْحِمَّةِ وَأَرَادَ أَحَدُكُمْ أَن يُطْحِي فَلْيُمْسِكُ عَنْ شَعْرِهِ وَأَظْفَارِهِ (رواه الجماعة الا الترمذي

Artinya: "Apabila kamu telah melihat bulan baru daripada Dzulhijjah, dan salah seorang kamu berkehendak akan berudhiyyah (berkurban) maka hendaklah ia menahan dirinya daripada memotong rambutnya dan kukunya." (HR Al-Jama'ah kecuali al-Bukhari)

Kemudian dalam hadits lain, Rasulullah SAW bersabda:

إذا دَخَلَتْ العَشْرُ وَأَرَادَ أَحَدُكُمْ أَنْ يُصَحِي فَلَا يمس مِنْ شَعَرِهِ وَبَشَرِهِ شَيْئًا.

Artinya: "Jika telah tiba sepuluh hari awal Dzulhijjah dan salah seorang dari kalian hendak berkurban, maka janganlah ia mencukur rambut dan kulitnya sedikit pun." (HR Muslim)

Dikutip dari buku Bekal Ilmu di Awal Dzulhijjah karya Ustaz Abu Abdil Aʼla Hari Ahadi, Imam an-Nawawi menjelaskan maksud larangan memotong kuku dan rambut tersebut secara rinci.

Imam an-Nawawi menyebutkan larangan memotong kuku itu mencakup cara dipotong dengan dipatahkan, atau cara apa pun.

Sementara itu, larangan dari memotong rambut mencakup menggundulkan, memendekkan, mencabut, membakar, memakaikan perontok rambut, dan lain-lain. Hukumnya berlaku sama baik rambut yang tumbuh di sekitar kemaluan, ketiak, kumis, kepala, maupun tempat lain di tubuhnya.

Masih merujuk buku yang sama, dijelaskan bahwa ulama berselisih pendapat tentang hukum larangan dalam hadits di atas. Afdalnya muslim mematuhi larangan tersebut.

Namun, Imam Syafi'i menyatakan bahwa memotong rambut, kulit, dan kuku saat telah masuk bulan Dzulhijjah (bagi yang akan berkurban) adalah makruh. Tidak sampai haram yang membuat pelakunya menjadi berdosa.

Ulama Syafi'iyyah pun menjelaskan, meski hadits dari Ummu Salamah di atas berisikan larangan dari Nabi Muhammad SAW yang hukum asalnya berupa larangan berarti 'haram'. Namun, terdapat hadits lain yang memalingkan hukum haram tersebut menjadi makruh yaitu hadits Aisyah RA dalam riwayat al-Bukhari dan Muslim.

"Aku pernah mengalungkan tanda hewan kurban pada hadyu milik Rasulullah dengan kedua tanganku, lalu beliau menuntunnya sendiri secara langsung kemudian mengirimkannya bersama ayahku (ke Tanah Haram). Sesudah itu, tidak ada satupun perkara-perkara yang Allah SWT halalkan yang menjadi haram atas Rasulullah sampai ketika hewan itu disembelih."

Dengan demikian, makna larangan yang terdapat dalam hadits Ummu Salamah sebatas makruh, tidak sampai pada tingkatan haram. Sementara itu, menurut mazhab Hambali, Ishaq, dan Dawud serta ulama-ulama yang lain, tetap berpegang hukum asal larangan yang berarti haram.

Adapun beberapa hal yang perlu diperhatikan muslim mengenai larangan tersebut, berikut di antaranya:

• Larangan potong kuku dan rambut tersebut tidak berkaitan dengan sah atau tidaknya kurban seseorang sehingga walaupun dia melanggarnya, maka kurbannya tetap sah. Namun, sebaiknya tetap beristigfar kepada Allah SWT, sebab telah melakukan perbuatan yang dilarang.
• Larangan dalam hadits Ummu Salamah hanya ditujukan pada orang yang berkurban, dan tidak berlaku bagi keluarganya. Sebab, Rasulullah SAW ketika berkurban dan mengikutsertakan keluarga beliau dalam pahala. Tidak ada riwayat bahwa beliau memerintahkan keluarganya agar jangan melakukan hal-hal yang tersebut di atas.
• Apabila kondisinya memang mengharuskan seseorang untuk memotong rambut, kulit, atau kukunya (kondisi darurat) maka tidak masalah dilakukan. Satu hal yang telah menjadi kaidah dasar dalam Islam, bahwa sesuatu yang darurat membuat hal yang terlarang menjadi boleh sampai kondisi daruratnya hilang.
• Dikutip dari buku Tanya Jawab Islam susunan PISS KTB dan Tim Dakwah Pesantren, disebutkan juga hikmah dalam larangan itu adalah supaya semua anggota badan tetap dibebaskan dari api neraka nanti, termasuk rambut dan kuku.

Wallahu a'lam.

Jadwal Puasa Dzulhijjah Juni 2024 Mulai Besok, Catat Tanggalnya

Idul adha 2024 jatuh pada 17 juni, ini amalan yang bisa dikerjakan, niat puasa tanggal 1 dzulhijjah yang jatuh pada 8 juni 2024, hasil sidang isbat idul adha 2024 jatuh pada 17 juni, irfan hakim sudah siapkan sapi jumbo untuk kurban sejak tahun lalu, pemerintah tetapkan idul adha 1445 h jatuh pada 17 juni 2024, main free fire sambil sedekah jelang idul adha, waspada pmk jelang idul adha, simak gejala dan cara penanganan.

Berita Terpopuler

6 sedekah yang paling utama, muslim harus tahu, 3 musuh allah pada hari kiamat yang disebutkan dalam hadits, menilik sejarah masjid bir ali dan keunikan arsitekturnya, dikenal jujur dan amanah, miqdad bin amr putuskan mundur dari jabatan, menjemput paket diamond amal shalihat, komentar terbanyak, dalang pencurian hajar aswad yang gegerkan jemaah haji di makkah, arab saudi tahan selebgram ri yang jual paket haji bervisa ziarah, jokowi beri izin ormas kelola tambang, begini respons ketum pbnu.

• Hubungi Kami
• Privacy Policy

Social Items

Pemrograman Assignment Statement

Tidak ada komentar, artikel populer.

Belajar Javascript #6: Enam Jenis Operator yang Wajib Kamu Ketahui di Javascript

Setelah kamu belajar tentang Variabel dan Tipe data pada Javascript , materi selanjutnya yang harus dipelajari adalah tentang operator.

Operator merupakan hal dasar yang harus dipahami dalam pemrograman.

Karena kita akan banyak menggunakannya untuk melakukan berbagai macam operasi di dalam program.

Apa itu operator?

Ada operator apa saja di Javascript?

dan bagaimana cara menggunakannya?

Mari kita pelajar…

Misalkan kita punya dua variabel seperti ini:

Bagaimana cara menjumlahkan variabel a dan b ?

Jawabannya: menggunakan tanda plus ( + ).

Hasil penjumlahannya akan disimpan di dalam variabel c .

Tanda plus + adalah sebuah operator.

Apa itu Operator?

Operator adalah simbol yang digunakan untuk melakukan operasi pada suatu nilai dan variabel.

Operator dalam pemrograman terbagi dalam 6 jenis:

• Operator aritmatika;
• Operator Penugasan (Assignment);
• Operator relasi atau perbandingan;
• Operator Logika;
• Operator Bitwise;
• Operator Ternary;

Operator wajib ada di setiap bahasa pemrograman. Ke 6 jenis operator di atas harus kamu pahami.

Mari kita bahas satu-persatu…

1. Operator Aritmatika pada Javascript

Operator aritmatika merupakan operator untuk melakukan operasi aritmatika seperti penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian, dsb.

Operator aritmatika terdiri dari:

Untuk melakukan operasi perkalian, kita menggunakan simbol asterik * .

Jangan gunakan x , karena simbol x bukan termasuk dalam operator di dalam pemrograman.

Lalu untuk pemangkatan kita menggunakan asterik ganda ** .

Untuk pembagian, kita gunakan simbol garis miring / .

Mari kita coba…

Coba juga untuk operator yang lainnya:

Coba perhatikan operator modulo ( % ) dan operator penjumlahan ( + ).

Operator modulo adalah operator untuk menghitung sisa bagi.

Misal 3 dibagi 2 , maka sisanya adalah 1 .

Operator Penggabungan Teks

Mohon perhatikan!

Jangan sampai salah.

Pada Javascript, apabila kita akan melakukan operasi terhadap tipe data string atau teks menggunakan penjumlahan ( + ), maka yang akan terjadi adalah penggabungan ; Bukan penjumlahan.

Maka hasilnya akan:

Kenapa tidak 12 ?

Karena kedua angka tersebut merupakan string—perhatikan, dia diapit dengan tanda petik.

Untuk operasi yang lainnya, silakan dicoba-coba melalui console .

2. Operator Penugasan pada Javascript

Operator penugasan adalah operator yang digunakan untuk memberikan tugas kepada variabel. Biasanya digunakan untuk mengisi variabel.

Variabel a kita berikan tugas untuk menyimpan nilai 19 .

Operator penugasan terdiri dari:

Operator penugasan sama seperti operator aritmatika. Ia juga digunakan untuk melakukan operasi aritmatika.

Variabel jumlahView akan bertambah satu.

Maksud dari jumlahView += 1 adalah seperti ini:

Bisa dibaca:

Isi variabel jumlahView dengan penjumlahan dari nilai jumlahView sebelumnya dengan 1 .

Khusus untuk operator penugasan yang dijumlahkan dan dikurangi dengan satu, bisa disingkat dengan ++ dan -- untuk pengurangan.

Maka nilai dari variabel a akan menjadi 3 .

Lalu pertanyaannya:

Apa bedanya dengan operator penugasan dengan operator aritmatika?

Operator aritmatika hanya melakukan operasi aritmatika saja, sedangkan operator penugasan… ia melakukan operasi aritmatika dan juga pengisian.

Berikut ini contoh operator penugasan:

3. Operator Perbandingan pada Javascript

Operator relasi atau perbandingan adalah operator yang digunakan untuk membandingkan dua nilai.

Operator perbandingan akan menghasilkan sebuah nilai boolean true dan false .

Operator perbandingan terdiri dari:

Pertanyaannya:

Apa perbedaan == (dua simbol sama dengan) dengan === (tiga simbol sama dengan)?

Perbandingan dengan menggunakan simbol == hanya akan membandingkan nilai saja. Sedangkan yang menggunakan === akan membandingkan dengan tipe data juga.

Mengapa nilai b bernilai false ?

Karena "4" (string) dan 4 (integer). Tipe datanya berbeda.

4. Operator Logika pada Javascript

Operator logika digunakan untuk melakukan operasi terhadap dua nilai boolean .

Operator ini terdiri dari:

5. Operator Bitwise pada Javascript

Operator bitwise merupakan operator yang digunakan untuk operasi berdasarkan bit (biner).

Operator ini berlaku untuk tipe data int , long , short , char , dan byte .

Operator ini akan menghitung dari bit-ke-bit.

Misalnya, kita punya variabel a = 60 dan b = 13 .

Bila dibuat dalam bentuk biner, akan menjadi seperti ini:

(perhatikan bilangan binernya, angka 0 dan 1 )

Kemudian, dilakukan operasi bitwise

Operasi AND

Operasi XOR

Operasi NOT (Negasi/kebalikan)

Konsepnya memang hampir sama dengan operator Logika. Bedanya, Bitwise digunakan untuk biner.

Untuk lebih jelasnya…

Mari kita coba lihat contohnya:

6. Operator Ternary pada Javascript

Terakhir ada operator Ternary…

Operator ternary merupakan operator yang terdiri dari tiga bagian.

Operator-operator sebelumnya hanya dua bagian saja, yaitu: bagian kiri dan kanan. Ini disebut operator binary.

Sementara operator trinary ada bagian kiri, tengah, dan kanan.

Operator ternary pada Javascript, biasanya digunakan untuk membuat sebuah percabangan if/else .

Simbol operator ternary terdiri dari tanda tanya dan titik dua ( ?: ).

Bentuknya seperti ini:

Perhatikan! <kondisi> dapat kita isi dengan ekspresi yang menghasilkan nilai true dan false .

Apabila kondisi bernilai true , maka "benar" yang akan dipilih dan sebaliknya—apabila false —maka "salah" yang akan dipilih.

Operator ini unik, seperti membuat pertanyaan.

Pada contoh di atas, “Kamu suka aku” adalah pertanyaan atau kondisi yang akan diperiksa.

Kalau jawabannya benar, maka iya . Sebaliknya akan tidak .

Lebih jelasnya, mari kita coba contohnya.

Apa Selanjutnya?

Itulah 6 macam operator yang harus dipahami dalam pemrograman Javascript.

Contoh-contoh di atas, tentu masih belum cukup.

Karena itu, silakan dicoba-coba sendiri melakukan beberapa operasi melalui console maupun membuat program Javascript.

Silakan coba melakukan operasi untuk tipe data float, boolean, objek, array, dan tipe data lainnya.

Setelah merasa bosan dan paham…

Silakan lanjutkan ke:

• Percabangan pada Javascript
• Perulangan pada Javascript
• Struktur data Array pada Javascript
• Memahami Fungsi pada Javascript

Selamat belajar…

Daftar isi tutorial

• Tutorial Javascript #01: Mengenal Javascript
• Tutorial Javascript #02: Cara Menulis Javascript di HTML
• Tutorial Javascript #03: Fungsi Output di Javascaript
• Tutorial Javascript #04: Variabel dan Tipe Data
• Tutorial Javascript #05: Jendela Dialog untuk Input
• Tutorial Javascript #06: Operator
• Tutorial Javascript #07: Percabangan
• Tutorial Javascript #08: Perulangan
• Tutorial Javascript #09: Struktur Data Array
• Tutorial Javascript #10: Fungsi di javascript
• Tutorial Javascript #11: Objek di Javascript
• Tutorial Javascript #12: Mengenal DOM untuk Manipulasi HTML
• Tutorial Javascript #13: Menggunakan Objek Math
• Tutorial Javascript #14: Menggunakan AJAX
• Tutorial Javascript #15: Memahami Event di javascript

• Python »
• 3.8.19 Documentation »
• Tutorial Python »

3. Pengantar Informal Tentang Python ¶

Dalam contoh berikut, masukan dan keluaran dibedakan dengan ada atau tidaknya prompt ( >>> dan ... ): untuk mengulangi contoh, Anda harus mengetikkan semuanya setelah prompt, saat prompt muncul; baris yang tidak dimulai dengan prompt adalah output dari interpreter. Perhatikan bahwa baris yang hanya berisi prompt sekunder dalam contoh berarti Anda harus mengetikkan baris kosong; ini digunakan untuk mengakhiri perintah multi-baris.

Banyak contoh dalam manual ini, bahkan yang dimasukkan pada prompt interaktif, termasuk komentar. Komentar dalam Python dimulai dengan karakter hash, # , dan diperluas hingga akhir garis fisik. Sebuah komentar dapat muncul di awal baris atau mengikuti spasi atau kode, tetapi tidak dalam string literal. Karakter hash dalam string literal hanyalah karakter hash. Karena komentar adalah untuk mengklarifikasi kode dan tidak ditafsirkan oleh Python, mereka dapat dihilangkan saat mengetikkan contoh.

Beberapa contoh:

3.1. Menggunakan Python sebagai Kalkulator ¶

Mari kita coba beberapa perintah Python sederhana. Mulai interpreter dan tunggu prompt utama, >>> . (Seharusnya tidak butuh waktu lama.)

3.1.1. Angka ¶

Interpreter bertindak sebagai kalkulator sederhana: Anda dapat mengetikkan ekspresi padanya dan itu akan menulis nilainya. Sintaksis ekspresi mudah: operator + , - , * dan / berfungsi seperti di sebagian besar bahasa lain (misalnya, Pascal atau C); tanda kurung ( () ) dapat digunakan untuk pengelompokan. Sebagai contoh:

Bilangan bulat (mis. 2 , 4 , 20 ) memiliki tipe int , yang memiliki bagian pecahan (mis.``5.0``,``1.6``) memiliki tipe float . Kita akan melihat lebih banyak tentang tipe bilangan nanti dalam tutorial.

Division ( / ) selalu mengembalikan float atau bilangan pecahan. Untuk melakukan floor division dan mendapatkan hasil integer atau bilangan bulat (menghilangkan hasil pecahannya) Anda dapat menggunakan operator // ; untuk menghitung sisanya Anda dapat menggunakan % :

Dengan Python, dimungkinkan untuk menggunakan operator ** untuk menghitung pemangkatan 1 :

Tanda sama dengan ( = ) digunakan untuk memberikan nilai ke variabel. Setelah itu, tidak ada hasil yang ditampilkan sebelum prompt interaktif berikutnya:

Jika variabel tidak "didefinisikan" (diberi nilai), mencoba menggunakannya akan menghasilkan kesalahan:

Ada dukungan penuh untuk floating point; operator dengan operan tipe campuran akan mengubah operan integer ke floating point:

Dalam mode interaktif, ekspresi cetak terakhir diberikan ke variabel _ . Ini berarti bahwa ketika Anda menggunakan Python sebagai kalkulator meja, agak lebih mudah untuk melanjutkan perhitungan, misalnya:

Variabel ini harus diperlakukan sebagai baca-saja oleh pengguna. Jangan secara eksplisit memberikan nilai padanya --- Anda akan membuat variabel lokal independen dengan nama yang sama menutupi variabel bawaan dengan perilaku saktinya.

Selain int dan :class:` float`, Python mendukung tipe angka lainnya, seperti Decimal dan Fraction . Python juga memiliki dukungan bawaan untuk complex numbers , dan menggunakan akhiran j atau J untuk menunjukkan bagian imajiner (mis. 3+5j ).

3.1.2. String ¶

Selain angka, Python juga dapat memanipulasi string atau teks, yang dapat diekspresikan dalam beberapa cara. Mereka dapat disertakan dalam tanda kutip tunggal ( '...' ) atau tanda kutip ganda ( "..." ) dengan hasil yang sama 2 . \ dapat digunakan untuk keluar dari kutipan:

Dalam interpreter interaktif, string keluaran diapit dengan tanda kutip dan karakter khusus dipisahkan dengan garis miring terbalik. Meskipun ini kadang-kadang terlihat berbeda dari input (tanda kutip terlampir dapat berubah), kedua string tersebut setara. String disertakan dalam tanda kutip ganda jika string berisi kutipan tunggal dan tidak ada tanda kutip ganda, jika tidak maka akan dilampirkan dalam tanda kutip tunggal. Fungsi print() menghasilkan keluaran yang lebih mudah dibaca, dengan menghilangkan tanda kutip terlampir dan dengan mencetak karakter yang dipisahkan dan spesial:

Jika Anda tidak ingin karakter yang diawali dengan \ ditafsirkan sebagai karakter khusus, Anda dapat menggunakan raw strings dengan menambahkan r sebelum kutipan pertama:

String literal dapat melebar hingga beberapa baris. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan tanda kutip tiga: """...""" atau '''...''' . Akhir baris secara otomatis termasuk dalam string, tetapi dimungkinkan untuk mencegahnya dengan menambahkan \ di akhir baris. Contoh berikut:

menghasilkan keluaran berikut (perhatikan bahwa awal baris baru tidak termasuk):

String dapat digabungkan (direkatkan) dengan operator + , dan diulangi dengan * :

Dua atau lebih string literals (yaitu yang terlampir di antara tanda kutip) di sebelah satu sama lain secara otomatis digabungkan.

Fitur ini sangat berguna ketika Anda ingin memecah string panjang:

Ini hanya bekerja dengan dua literal, tidak dengan variabel atau ekspresi:

Jika Anda ingin menggabungkan variabel atau variabel dan literal, gunakan + :

String dapat diindeks atau indexed (disandikan), dengan karakter pertama memiliki indeks 0. Tidak ada tipe karakter yang terpisah; sebuah karakter hanyalah sebuah string berukuran satu:

Indeks juga bisa berupa angka negatif, untuk mulai menghitung dari kanan:

Perhatikan bahwa karena -0 sama dengan 0, indeks negatif mulai dari -1.

Selain pengindeksan, slicing atau mengiris juga didukung. Sementara pengindeksan digunakan untuk mendapatkan karakter individual, slicing memungkinkan Anda untuk mendapatkan substring:

Perhatikan bagaimana awal selalu disertakan, dan akhirnya selalu dikecualikan. Ini memastikan bahwa s[:i] + s[i:] selalu sama dengan s :

Indeks irisan memiliki nilai bawaan yang berguna; indeks pertama yang hilang akan digantikan ke nilai nol, indeks kedua yang hilang akan digantikan ke nilai ukuran atau panjang string yang diiris.

Salah satu cara untuk mengingat bagaimana irisan bekerja adalah dengan menganggap indeks sebagai menunjuk between karakter, dengan tepi kiri karakter pertama bernomor 0. Kemudian tepi kanan karakter terakhir dari string n karakter memiliki indeks n , misalnya:

Baris pertama angka memberikan posisi indeks 0...6 dalam string; baris kedua memberikan indeks negatif yang sesuai. Irisan dari i ke j terdiri dari semua karakter di antara kedua sisi yang berlabel i dan j .

Untuk indeks non-negatif, panjang irisan adalah selisih indeks, jika keduanya berada dalam batas. Misalnya, panjang word[1:3] adalah 2.

Mencoba menggunakan indeks yang terlalu besar akan menghasilkan kesalahan:

Namun, indeks irisan di luar jangkauan ditangani dengan anggun ketika digunakan untuk mengiris:

String python tidak dapat diubah --- mereka adalah immutable . Oleh karena itu, menetapkan ke suatu indeks posisi dalam string menghasilkan kesalahan:

Jika Anda membutuhkan string yang berbeda, Anda harus membuat yang baru:

Fungsi bawaan len() mengembalikan panjang string:

String adalah contoh sequence types atau jenis urutan, dan mendukung operasi umum yang didukung oleh jenis tersebut.

String mendukung sejumlah besar metode untuk transformasi dasar dan pencarian.

String literal yang memiliki ekspresi yang tersemat.

Informasi tentang pemformatan string dengan str.format() .

Operasi pemformatan lama dipanggil ketika string adalah operan kiri dari operator % dijelaskan secara lebih rinci di sini.

3.1.3. List ¶

Python mengetahui sejumlah tipe data compound atau gabungan, yang digunakan untuk mengelompokkan nilai-nilai lainnya. Yang paling serbaguna adalah list , yang dapat ditulis sebagai daftar nilai yang dipisahkan koma ( items ) antara tanda kurung siku. List atau daftar mungkin berisi items dari tipe yang berbeda, tetapi biasanya semua items memiliki tipe yang sama.

Seperti string (dan semua bawaan lainnya tipe sequence ), list atau daftar tersebut dapat diindeks dan diiris:

Semua operasi iris mengembalikan list atau daftar baru yang berisi elemen yang diminta. Ini berarti bahwa irisan berikut mengembalikan shallow copy dari list:

List atau daftar juga mendukung operasi seperti perangkaian:

Tidak seperti string, yang immutable , list adalah mutable , mis. dimungkinkan untuk mengubah kontennya:

Anda juga dapat menambahkan items baru di akhir list, dengan menggunakan method append() (kita akan melihat lebih banyak tentang metode nanti):

Pemberian nilai untuk irisan juga dimungkinkan, dan ini bahkan dapat mengubah ukuran list atau menghapus seluruhnya:

Fungsi bawaan len() juga berlaku untuk list:

Dimungkinkan untuk membuat list atau daftar bersarang (membuat daftar yang berisi daftar lain), misalnya:

3.2. Langkah Awal Menuju Pemrograman ¶

Tentu saja, kita bisa menggunakan Python untuk tugas yang lebih rumit daripada menambahkan dua dan dua bersamaan. Sebagai contoh, kita dapat menulis awal dari sub-urutan Fibonacci series sebagai berikut:

Contoh ini memperkenalkan beberapa fitur baru.

Baris pertama berisi multiple assignment : variabel a dan b secara bersamaan mendapatkan nilai-nilai baru 0 dan 1. Pada baris terakhir ini digunakan lagi, menunjukkan bahwa ekspresi di sisi sebelah kanan, semua dievaluasi terlebih dahulu sebelum salah satu pemberian nilai berlangsung. Ekspresi sisi kanan dievaluasi dari kiri ke kanan.

Perulangan while dieksekusi selama kondisi (di sini: a < 10 ) masih benar. Dalam Python, seperti dalam C, nilai integer bukan nol bernilai benar; nol itu bernilai salah. Kondisi ini juga bisa berupa nilai string atau daftar, sebenarnya urutan apa pun; apapun dengan panjang yang tidak nol bernilai benar, urutan kosong bernilai salah. Tes yang digunakan dalam contoh adalah perbandingan sederhana. Operator perbandingan standar ditulis sama seperti dalam C: < (kurang dari), > (lebih besar dari), == (sama dengan), <= ( kurang dari atau sama dengan), >= (lebih besar atau sama dengan) dan != (tidak sama dengan).

body dari pengulangan adalah indentasi : indentasi adalah cara Python untuk pengelompokan pernyataan. Pada prompt interaktif, Anda harus mengetikkan tab atau spasi(-spasi) untuk setiap baris yang diberikan indentasi. Dalam praktiknya Anda akan menyiapkan masukan yang lebih rumit untuk Python dengan editor teks; semua editor teks yang baik memiliki fasilitas indentasi otomatis. Ketika pernyataan majemuk dimasukkan secara interaktif, harus diikuti oleh baris kosong untuk menunjukkan penyelesaian (karena pengurai tidak dapat menebak kapan Anda mengetik baris terakhir). Perhatikan bahwa setiap baris dalam blok dasar harus diindentasi dengan jumlah yang sama.

Fungsi print() menulis nilai argumen(-argumen) yang diberikan. Ini berbeda dari hanya menulis ekspresi yang ingin Anda tulis (seperti yang kami lakukan sebelumnya dalam contoh kalkulator) dalam cara menangani beberapa argumen, jumlah floating point, dan string. String dicetak tanpa tanda kutip, dan spasi dimasukkan di antara items , sehingga Anda dapat memformat sesuatu dengan baik, seperti ini:

Argumen kata kunci end dapat digunakan untuk menghindari baris baru setelah keluaran, atau mengakhiri keluaran dengan string yang berbeda:

Catatan kaki

Karena ** memiliki prioritas lebih tinggi dari - , -3**2 akan ditafsirkan sebagai -(3**2) dan karenanya menghasilkan -9 . Untuk menghindari ini dan mendapatkan 9 , Anda dapat menggunakan (-3)**2 .

Tidak seperti bahasa lain, karakter khusus seperti \n memiliki arti yang sama dengan kedua tanda kutip tunggal ( '...' ) dan ganda ( "..." ). Satu-satunya perbedaan antara keduanya adalah bahwa dalam tanda kutip tunggal Anda tidak perlu memisahkan " (tetapi Anda harus memisahkan \' ) dan sebaliknya.

• 3.1.1. Angka
• 3.1.2. String
• 3.1.3. List
• 3.2. Langkah Awal Menuju Pemrograman

Topik sebelumnya

2. Menggunakan Interpreter Python

Topik berikutnya

4. Lebih Banyak Alat Pengatur Aliran Control Flow

Halaman Ini

• Laporkan Bug
• Lihat Sumber